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彭吉象:艺术教育的重要性谈再多也不为过
2010-08-11    搜狐

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  8月9日到13日,第18届世界美学大会将在北京大学举行。与往届不同的是,本届世界美学大会特意设置了中国艺术、艺术教育和舞蹈学院三个分场,因其所涉及的问题与当代中国美学有着紧密的现实联系而受到多方关注。在全国学校艺术教育发展规划(2011-2020)统稿会议的间隙,本网记者采访了中国高教美育研究会常务副会长、中国高教影视研究会副会长,同时也是本届世界美学大会艺术教育分场的负责人彭吉象教授。

  

 

彭吉象老师一直在为艺术教育奔走呼吁

  20余年对“美”字的呼吁

  众所周知,艺术教育是学校实施美育的重要途径,是素质教育不可或缺的重要内容,是校园学问建设的有效载体,对青少年提高审美修养、丰富精神世界、培养创新意识,促进全面发展具有独特而重要的作用。彭吉象教授认为,中国当代美学的现实关怀是提高全社会的人文修养,承担起人文学科对于社会学问的价值导向功能,在世界美学大会中设置艺术教育的分会场,正是体现了美学与现实、教学与科研的互动。

  “艺术教育的重要性谈再多也不为过。”彭吉象教授指出,美育与艺术教育对广大青少年的重要作用体现在三个方面,一是可以提高青少年的审美和艺术修养;二是传承中华民族优秀的传统学问,吸取和借鉴外国优秀学问;三是更切实地落实素质教育,可以激发他们的创新意识,调动他们的潜能。“李政道先生有句名言——科学和艺术是一枚硬币的两面;钱学森先生也曾说从夫人蒋英的音乐艺术中获取对人生的深刻理解,丰富了对世界的认识,学会了艺术的广阔思维方法,是他在科研中能够避免死心眼,避免机械唯物论,分析问题能够更宽一点、活一点。可见艺术对其他学科、对人的一生的影响。”彭吉象教授还援引爱因斯坦、杨振宁、袁隆平等人的例子来说明艺术的重要意义。

  尽管今日中国的艺术教育处于蓬勃发展时期,但是历史上有一段时间不受重视,为此,包括北大在内的众多高校的学者不断呼吁全社会要重视人文学科,加强人文教养,呼吁大、中、小学要重视美育和艺术教育,呼吁在各级学校中敬爱强中国传统艺术经典的教育。经过很多专家、老师的努力,一直到了20实际90年代,美育才正式写入了教育纲要。“本来是‘德智体’三好学生,后来是‘德智体美’,很多专家说是为了这个‘美’字呼吁了20年。”彭吉象笑言,“但是‘美育’在90年代写入教育纲要以后,还是处于一个薄弱的环节。像大家北大的艺术教研室当时就处于‘三无’状态——无场地、无经费、无编制,最近十多年发展非常快,国家还是很重视艺术教育的。”

  据彭吉象先容,目前教育部正在征集多方意见,制定国家艺术教育发展规划。“来参加大家世界美学大会艺术教育分会的都是国内最重要的一批美育和艺术教育的专家,大部分都是教育部艺术教育委员会的成员,因为是针对中国的艺术教育进行的。相信大家能获取非常有建设性的观点和建议,当然,大家也欢迎国外的学者参与讨论。”

 

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